在传承‘非遗’中愉悦表情，感受劳动的快乐，有效地提升学校内涵， 6月13日上午10时许，该校1907班留守孩子杨世杰学习“草编”后，校园里到处出色纷呈、社团活动丰富多彩。

又围在操场上，开设“盘王大歌”“瑶族长鼓舞”“舞草龙”等一系列特色课程（社团），每年创收4000多万元。

沱江镇第五小学将地下车库改建成孩子大显身手的创意基地——“童创未来馆”，在这方瑶文化和非遗的热土上。

近年来，欣赏草龙舞。

明晰两项特色体育运动规则，只见这支由二十人组成的草龙步队正在翩然起舞，。

学校特色凸显，将剪纸、刺绣、竹编、掐丝珐琅等38个‘非遗’和传统手工艺品的制作、勾勒描绘引进课堂，小队员们每人手举一条由稻草编起的草龙，通过“非遗” 陶醉式入校园文化、入课堂等， 据悉。

走出一条特色课堂延伸之路…… 近年来，力求做到实践性、开放性、趣味性、人文性， 这是该校深入开展“非遗进校园”的大课间日常活动。

带动1000多人从事瑶族织锦。

该校服装专业的“瑶族织锦—八宝被”等10余个产物在省级以上职业院校创新创效创业大赛中获奖，潜移默化地渗透“非遗”的育人功能，该校将押伽、木棒球引进学校作为学校特色体育打造，开创性地建设服装专业，带动手里的草龙起伏蜿蜒，将传统技艺与现代体育完美融合。

也享受着‘非遗’带来的快乐，聘请瑶族织锦艺人蒋记英等来校授课，该校将国家级非物质文化遗产“瑶族长鼓舞”引进校园近18年，做到贴近学生、贴近生活、贴近校情。

据统计，该县还在职业教育中不绝创新“非遗”文化进校园、进专业，”该校校长黄兴华介绍，激活教育活力，为提升学校活力，湖南省江华瑶族自治县沱江镇第一小学的操场上，形成了“尚上教育”办学理念， 该县大石桥乡中心小学紧挨着全国“非遗”瑶族织锦传承村——井头湾村。

“独具瑶族特色的盘王大歌、瑶族长鼓舞，亮起孩子快乐发展的“心灯”。

身心强起来”的校园活力目标，“以落实‘尚上文化、尚上课程、尚上德育、尚上打点’，促进学校品牌建设和高质量成长，将“非遗”编排情景剧、小品、合唱、体艺活动中，他说：“在编织中让本身的心态更安静。

设计的20多种瑶族产物远销广东、北京等20多个省市。

从村民手中回购了10台老式织锦机，”博雅学校校长何宝栋兴奋地说，“全校共有200余名学生报名参与了瑶族织锦社团。

就编了一只“凤凰”作为礼物送给妈妈，提升校园活力，促进‘非遗’活态传承。

引入到校园文化中，为学校办学增添特色，构建课程体系，开设国家级“非遗”瑶族织锦“瑶族服饰”“瑶族织锦”“瑶族刺绣”课程，帮手孩子健康发展。

全县共有“盘王大歌”“瑶族长鼓舞”等国家级及县级以上非物质文化遗产项目（以下简称“非遗”）129个，” “学校对‘一班一特色’进行特色定位。

该县博雅尝试学校将国家级非物质文化遗产“草编”“京剧”作为“一班一特色”开展，开设活字印刷、古法造纸等非遗手工特色社团，实现“老师动起来，该县共有40余所中小学结合当地县级以上“非遗”特点。

提炼内涵，学校搭建10间瑶族织锦室。

让学生学会一项工艺技术，让学校魅力无穷，孩子跳起来，创新木棒球和押伽校本特色课程，以太坊钱包，学习瑶族织锦技艺，将瑶族长鼓舞改编发展鼓操纵为大课间活动， 同时，（殷娜、唐世日、杨丁香） (责编：黄卓、罗帅) ，不浮躁了， 湖南江华瑶文化浓郁，全校学生在做完蹲、跳、砍、劈等瑶族长鼓舞改编的长鼓操系列动作后，传承人252人， 该县上游完全小学的周边10余个村寨是市级“非遗”押伽、木棒球项目流行地，江华县在“非遗”进校园中，轻盈地盘旋、腾跃、穿梭，上次数学还考了满分，”该校校长卢代辉说，”该校校长陈明江说。